"Kopf und Zahl" 7
INHALT • A. v. Schwerin, München und M. Gaidoschik, Wien
Wege zum Schriftlichen Dividieren Einige Anregungen zur Erarbeitung in der driiten und vierten Jahrgangsstufe Teil 1 • K. Rochmann, Osnabrück
Der Zahlaspekt beim Mengenvergleich - ein diagnostischer Einblick in das Zahlverständnis des Kindes • K. Rochmann, Osnabrück
Die Division falsch verstanden Wenn bei 20 : 4 = 5 vier Steckwürfel und 5 Steckwürfel assoziiert werden, sind die Punktrechnungen unverstanden • Ch. Grafen, München
Rubrik Veranschaulichungsmaterial: Die Hundertertafel • S. Raming und K. Rochmann, Osnabrück
Schulbuchmaterial im Anfagsunterricht - Stolpersteine beim Erlernen der Mathematik • Susanne Raming, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen
Aus der Praxis für die Praxis - Die Hundertertafel - eine solide Basis für richtige mathematische Zahlvorstellungen?
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