"Kopf und Zahl" 5
INHALT
• Hans-Dieter Gerster, Pädagogische Hochschule Freiburg,„Vorteile nicht zählender Rechenstrategien“ • Heidrun Claus /Jochen Peter,
„Finger, Bilder, Rechnen”, Förderung des Zahlverständnisses im Zahlraum bis 10 • Dr. Angela Vogel, Dr. Elke Focke,
„Eignen sich standardisierte Lernprogramme zur Förderung
rechenschwacher Kinder ?“ • Rudolf Wieneke,
„Rechenschwäche am Gymnasium gibt es nicht !?“ • Dr. Michael Wehrmann,
„ 8 – 7 = 1 ” „Dann ist ja wohl alles verstanden, oder?“ • Wolfgang Hoffmann,
Offenbarungseid Algebra, „Wenn wirklich nichts mehr geht!“ • Wolfgang Hoffmann,
„Viel zu spät erkannt“ • Wolfgang Hoffmann,
Aus Fehlern lernen . . .mit Kommentar:
„Rechnen mit Verdopplungen - unfassbare Strategien“ • Aus Fehlern lernen . . . ohne Kommentar
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